合作能促进学生智力的发展
再次，学会对小组负责。在合作学习中，让每一个学生正确认识到个人与集体的关系，自觉对集体负责，主动参与讨论学习，克服消极等待或依赖别人的思维惰性。在小组学习的汇报结果阶段，我采用“小组中心发言人”制。中心发言人要在组织小组讨论，听取小组意见的前提下，在全班交流汇报，把小组的意见表达完整、准确。并且要注意关注每一个学生，使每一个小组的成员都有做中心发言人的机会。
三、加强合作中的独立思考
要想在合作中更好地研讨与交流，首先应使学生学会独立思考。这样学生对问题的思考才会更深入，才能选择更好的表达方式。因此，在合作学习中也应给学生独立思考的时间，让每一位学生都拥有自己的一片思维天空。让学生在潜心观察、操作、独立思考的基础上，再进行合作交流，才能体现个人创造性的高质量的合作。
其次，学会倾听、分析别人的见解。引导学生在合作交流中学会倾听别人的意见，抓住关键处，听懂别人的意思，并认真地吸取别人的见解，调整自己的观点。同时，还要发表自己的观点，表达自己的意见。这样在合作中让学生认识到自己的意见与别人有分歧时，既要坚持自己的，又要吸取别人的意见，体现出在学习过程中的独立思考。
总之，在课堂教学中我们要引导学生充分地合作，在合作中学会自己独立思考，使每一个学生在合作中体验和发现新知，研究和探索新知，让每一个学生真正发挥自己的主体作用。
