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体育测量与评价 课程主要内容

_ 测量的基础理论_ 评价的基本方法_ 测验的编制与实施_ 身体形态测量-身体机能测量_ 身体素质测量_ 学生体质健康标准简介_ 国民体质监测系统简介 体育测量评价学科定义

对体育范畴内身体综合能力及有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科。 身体综合能力

形态结构 生理功能 心理素质 专项技术水平 身体素质 智力水平 专项战术水平 形态结构：是身体各种能力的基础。

体格：身体各环节的长度、宽度、围度和厚度 体型：对人体某个阶段形态结构及组成成分的整体性描述 身体成分：身体中的脂肪含量和瘦体重

体姿：身体各部在空间的相对位置

生理机能：是指人的整体及其组成的各器官、系统所表现的生命活力。 循环机能：安静状态、定量负荷状态、最大负荷状态下心血管系统的机能反应 呼吸机能：肺活量、最大摄氧量

感觉机能：肌肉用力感觉

平衡机能：静态平衡和动态平衡

身体素质：人体在运动中所表现出的速度、力量、耐力、灵敏及柔韧等方面的机能能力。 _ 速度：位移速度、动作速度和反应速度；

_ 力量：等张性力量和等长性力量；

_ 耐力：一般耐力、速度耐力、力量耐力和静力性耐力；

_ 柔韧：关节活动范围，受关节结构、跨过关节的肌肉、肌腱和韧带等因素的影响； _ 灵敏：人体在各种复杂条件下快速、准确、协调地改变身体姿势、运动方向和随机应变的能力。

心理素质

智力素质 心理健康状况 心理适应能力 人格特征特种能力 测量与评价的定义：

测量是将一些可以测得的物理量和非物理量转换成数值或记号，并进行资料汇集、 信息收集的过程。

评价是对所获得的信息进行加工处理，通过科学分析做出价值判断、赋予被评价事 物某种意义的过程。

测量和评价的关系:

测量是基础和前提，而评价是目的和结果。两者密不可分。没有科学、正确的测量，就不可 能获得真实可靠的数据；而数据不真实，就不可能得到符合实际情况的评价结果。 只有当某种特征能够清楚地加以确定，并对拟测个体的特性加以明确辨别，以至足以观测出 其间差异时，才具有测量的意义和现实性。