转化薄弱班级薄弱学科的实施方案
庙垭小学
2011年转化薄弱班级薄弱学科的实施方案
每所学校都存在一种普遍现象，就是薄弱班级和薄弱学科的存在，这
种薄弱不是一朝一夕形成的，所以转化工作也存在一定的难度，但只要用心，还是能够成功的。为改变不平衡现状，缩短差距，特制定我校的实施方案。
一、 正其班风，树其学风
薄弱班级大多存在 班风不正，学风散漫的现象 ，这时候班主任应留
意观察不正之风的根源在哪里，或是一个人的影响，或是一个小团体的影响。我们应该因势利导，引导学生个人走出这种不利因素的阴影，瓦解小团体在班内的组织，从而达到正班风而树学风之目的。
二、 村小主任勤蹲点，以示重视
村小主任勤蹲点，高度重视，协助班主任，查找原因，协助班主任的
管理工作，给学生以震慑力，找个别学生谈，以示对其重视。只要村小主任勤蹲点，班主任定能顺风而转，得心应手。
三、齐抓共管形成合力
教师要分工明确，齐抓共管，所以要形成合力，群策群力，来应付薄
弱班级的一些棘手的问题，让学生明白所有教师都是对他们负责的。
四、上纲上线，纪律约束
恶小而为，以酿大恶。很多不良风气都是由小事疏懒而引发的，所以，明确班规班纪十分重要，对这一类的学生要多与谈心，多纠正其不良行为，以纪律去约束他，从而减少其负面影响。
