几个中学物理演示实验的改进

几个中学物理演示实验的改进

几个中学物理演示实验的改进

几个中学物理演示实验的改进

来源: 西南民族教育与心理研究中心 作者: 张惠 文章来源:实验教学与仪器

在提倡素质教育的大背景下,物理实验教学能使学生形成直接的物理感性认识。但是有些实验对于条件欠缺的学校来说是难以实现的,为此,我对下面几个演示实验进行

了改进,达到了满意的效果。

一、楞次定律的实验

用剪刀将铝质易拉罐剪成两个宽约1~2cm的铝圈,取一根长约15cm的饮料吸管,将两铝圈分别用胶带纸粘在吸管的两端,并将其中一铝圈剪断,将吸管搁在一个废灯泡上(图1),便能用强磁铁做楞次定律的演示实验了。

图1

二、分子力的实验

用剪刀将质量较轻的塑料板剪成半径约8cm的圆板,用烧烫的细铁钉在板的中央灼穿一小孔,将橡皮筋的一端穿过小孔,并在穿过去的橡皮筋的另一端系一根轻小细棒,使之不会脱落。手提橡皮筋的另一端,观察此时橡皮筋的长度,再将图板放入事先准备好的一盆水中(图2),用手向上提橡皮筋,直到橡皮筋的长度伸长至原来的2~3倍时,圆板就能被提出水面。

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