浅谈数学和谐高效课堂建设

【摘要】“和谐高效思维对话”型课堂是在教师指导下，学生主动参入探索、交流的过程。尊重、理解、宽容、关爱每一个学生，给学生营造一个和谐、舒适的学习氛围，是老师上好每一堂课的保障。公正地对待每一个学生，使每个学生都有展现自我的机会，都能享受到成功的喜悦。

【关键词】数学；和谐；高效；课堂；建设

课堂是老师对学生进行教育教学活动的重要场所，学生课堂活动的质量直接影响到教育教学质量的高低。近几年来，烟台市基础教育以“和谐高效思维对话”型课堂建设为重点推进教学改革，深入实施素质教育已见成效。我们老师也在探索中受益匪浅，以下是自己的一点体会：

1．科学的整合知识，做好课前准备

本学期我担任了基础年级的数学教学，我认为首先教师应在全面研究《课标》的基础上，站在整个初中数学的高度，结合自己学生的实际情况，科学的处理教材。对教材的理解与把握要有深度上的掘进与广度上的拓展。除把握好各章节的教学目的、重点、难点及知识的内在联系外，还要找准学生在学习时障碍点所在，探准学生接受新知识的最近发展区，选准突破重难点的方法。其次要精心设计教学过程，重视教学活动中每个情境的创设，力求对学生能力上的培养与智力的开发达到一定的水平。真正发挥集体备课的作用，选择最优化的教学方法 ，精选典型习题，斟酌课堂语言，写出切实可行的教案，为上好每堂优质课打好基础、做好充分的准备。

2．创建轻松愉快的课堂氛围，让每个学生都在课堂上快乐学习

“和谐高效思维对话”型课堂是在教师指导下，学生主动参入探索、交流的过程。尊重、理解、宽容、关爱每一个学生，给学生营造一个和谐、舒适的学习氛围，是老师上好每一堂课的保障。公正地对待每一个学生，使每个学生都有展现自我的机会，都能享受到成功的喜悦。老师经常用目光或微笑与学生交流，让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持。他们才会以学习主体的姿态积极主动地投入到课堂教学中去，才会积极地配合好教师的教学活动的顺利展开。

3．课堂上对学生积极评价

数学课堂上对于学生回答问题后的点评非常重要，积极向上的评价可以带给学生学习的信心，课堂提问时好多同学不敢举手，原因就是怕回答错误同学笑话，老师批评。所以采取小组合作学习形式以后，大家可以先把自己独立思考的意见