2016最新冀教版数学三年级上册《周长》教学设计
周长
教学目标
1. 知识目标：
通过描一描、摸一摸、量一量、等活动，体验感悟周长的含义。
2. 能力目标：
借助实际操作，结合生活情境，进一步发展学生的空间观念，培养学生发现问题解决问题、探索规律的能力以及合作意识、创新意识。
3. 情感目标：
让学生在活动中感受生活中处处有数学，并能综合应用所学的知识解决生活中的简单问题。
教学重点
知道周长的含义。
教学难点
与实际生活相联系，理解周长的含义。
教学过程
一、创设情境，激发学习兴趣：
师：同学们，秋天快要过去了，每到深秋，天上总是有许多落叶漫天飞舞，飘飘洒洒的叶子为大地披上了金灿灿的外衣。看到这么多美丽的叶子，你有什么感受呢？为了使这些叶子能够永远留在我们身边，有什么好办法吗？
二、动手实践，探索新知：
1. 描树叶，初步感知周长意义：
师：请你选择一片你最喜欢的叶子沿着它的边线把它描在纸上吧！ 通过学生动手操作，说描的方法，给周长起名字，揭示本课课题。
2. 描手印，再次感知周长意义：
通过让学生描手印，把周长的定义与实际相联系，体会周长的实际意义。
3. 找平面图形的周长，测量周长。
先让学生摸这些图形的周长，然后选择喜欢的图形在小组内测量周长，体现方法的多样性。
