网络教育资源的利用培训讲义
网络教育资源的利用
网络教育资源的利用
张 军
各位老师，大家好：
今天，我给大家交流的题目是《网络教育资源的利用》，从题目上看不出这个与数学教学有什么直接关系，事实上也确实没有直接关系。之所以选择这块内容与大家交流，主要是这样考虑的：我虽然是数学教研员，但我们有两个数学教研员，王文龙可以说是我镇数学教研的专家，教研室数学方面的教研工作基本都是他做的，我在学校里只代过一个月的数学，还没弄清楚数学课怎么讲，所以数学教研工作，我是想干好但干不好，所以只能当个副手，全力配合文龙同志。 我们依托网络开展了很多网络教研活动，活动过程中也发现不少老师在利用网络资源上还存在一些困难，网络丰富的教育资源没有得到有效的利用，这里面有技术层面的原因，当然也存在一个工作态度的问题。利用好网络资源，将为我们的学习和工作带来储多便利，引发我们更深入的思考，从而促进我们的专业成长。
随着信息技术和网络技术的迅猛发展，以及终身教育思想的广泛传播，网络学习与反思逐步成为教师进行知识建构、促进专业发展的理想学习环境， 正所谓活到老，学到老。无论是小学还是中学，我们的教科书都在不断更新，课程改革一直在不断深化，并没有结束，很多新鲜的内容，比如关于电脑的，关于网络的知识等已经走进了教科书或教辅资料。“一桶水”的理论延伸为“活水”的理论，都在要求我们当老师的，需要不断的学习新知识，掌握新技能。新知识，新
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