神经系统的组成.
教学课题 教学用时
神经系统的组成 3 课时 知识目标 授课人
授课班级 李美萍 授课时间
初二 2-4 班 3.16
1、描述神经系统和神经元的组成和功能。 2、说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 能力目标 1、 通过本节课的学习，学生学会利用学习资料，学会分析并解决问题，进一 教学目标 步培养学生的自学能力和获取知识的能力。 2、尝试从自己的生活经验出发，提出问题、作出假设。体验科学发现的本来面 目，激励自己更加有效地学习。 情感态度与价值观目标 通过“资料分析”的学习，加强对神经系统重要性的认识，并学会在日常生活 中关注保护神经系统的健康，感受生命的可贵。 重点：描述神经系统与神经元的组成和功能，说明人体各部分的协调动作主要 教学重点 与难点 靠神经系统的调节来实现。 难点：神经系统与神经元的组成和功能。 放慢教学脚步，适当降低要求，让学生跳一跳就能摘到桃子，在不断的成功体 验中增强信心，从而产生持久的学习动力。注重对学生思维的激发，问题探讨、 突破措施 口头交流。侧重让学生养成良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，让学生了 解初中生物教材的特点以及地理学习的一般规律、方法。增强学习的后劲，为 学生今后的发展打下基础。 主要以教师引导、 学生自主 教学方法 教学用具 探究为主，教师质疑、讲解 为辅 多媒体课件 教 学习内 容 做小游戏，测定反应速度。思考：要 组织学生做小游戏(如 激起学习的欲望，从而引出 顺利完成本游戏， 身体各部分应该怎 接直尺、纸、书等), 反应速度的概念。 学生活 动 学 流 程 教师活动 二次备课 课堂类型 新授 学习方法 学生阅读、讨论、交流
