问题意识_经典阅读_学术创新_新年寄语普通高校哲学社会科学研究者

问题意识·经典阅读·学术创新

——新年寄语普通高校哲学社会科学研究者

康怀远

（重庆三峡学院文学与新闻学院，重庆万州 404000）

摘 要：当前，学风浮躁、学术注水、学业造假、学道腐败等等，固然成因很多，但是研究者问题意识的冷漠和经典阅读的缺失导致学术创新能力的贫弱却也绝不可忽视。所以重提问题意识和经典阅读，呼唤研究者的主体创新，应该是提高哲学社会科学研究质量的当务之急。

关键词：问题意识；经典阅读；学术创新

中图分类号：C3 文献标识码：A 文章编号：1009-8135（2008）01-0060-03

胡锦涛总书记代表党中央号召我们：“繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用，推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。”所有从事哲学社会科学的同仁，身处科技创新、理论创新、制度创新、文化创新、教育创新的伟大时代，我们应该有一个共同的话题，一个共同的愿望，一个共同的心声，那就是：尊重学术的品格，尊重学术的创新，用学术创新回应时代的呼唤和要求。

历史的经验值得注意。中国古代的学术发展，大致经历过三次高潮，即宋代的程朱新儒学、明代的王湛心学、清代的乾嘉汉学和实学，每一次高潮的到来都离不开学术创新的推动。胡适先生曾经就中国书院的“改制”感慨过：“书院之废，实在是吾中国一大不幸事。一千年来学者自动的研究精神，将不复现于今日”。胡适先生感慨的文化背景姑且勿论，他所欣赏的“一千年来学者自动的研究精神”就足以启示我们：学术研究贵在“自动”——自动地读书，自动地思考问题，自动地推出创新成果。

其实学术创新与问题意识和经典阅读密切相关。 英国哲学家培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辨。”读书，就普通高校哲学社会科学工作者而言，是做学问最基本最重要的途径；就整个社会而言，则如高尔基的名句——“书籍是人类进步的阶梯”，凭此而聆听文明前进的声响。可见，读书是人类的专利，它可以超越时空界限，与古今中外的先贤圣哲进行无障碍的对话，对个人发展与社会进步无疑具有双重效能。远离了读书，谈不上学问；远离了学问，谈不上创新；远离了创新，谈不上质量。传承华夏文明、涵养民族气质、培育民族精神、提升国家创造力、增强自身素养、提高科研质量——读书是绕不过去的“铁门槛”。对此，当代著名学者杨义先生认为，人类创造了书籍这种方式，用来传承知识，积累文化，涵养情志，使新一代的知识起点承接在上一代的知识终点上，步步登高，走向辉煌，现代社会不读书的人不能成为一个完整意义上的人。读书是一个以“我”的生命来对证和思量书中生命的过程，书不仅仅是冷冰冰的墨迹和纸张，它有体温，“包含着生命的结晶，包含着像他们的子孙后代一样活生生的灵魂”，“储存着那些撰写它们的活着的智者最纯粹的结晶和精华”（英国诗人弥尔顿语）。他风趣地比喻说，是“书把人与猴子分了类。”[1]

创新是人类文明和进步的独特象征和标志，是民族持续发展和走向世界的不朽灵魂和希望。创新的本

收稿日期：2007-10-06

作者简介：康怀远(1946-)，男，陕西岐山人，中国李白研究学会理事，重庆三峡学院文学与新闻学院教授。-60-