《科学与艺术》教学实施计划要点

教学准备

1. 设计学生信息素养表及反馈统计EXCEL文档。（详见《学生信息素养调查表》、《学生信息素养统计表》）

2. 开展调查，根据学生学习状况及主动性合理分配学习小组。（详见《学生信息素养调查反馈》）

3. 设计学生专题研究的提纲模板并将《学习提纲总模板》分发给学生。

4. 要求学生考虑自己对科学和艺术关系的初步认识，填写《科学与艺术K-W-L表》中的第1、2两列。

5. 将《学生信息素养评价量规》、《学生小组学习表现评价量规》、《多媒体演示文稿评价量规》及《学生小论文评价量规》事先告知学生，让其明白学习的评价标准。

6. 将《学生探究活动记录》分发给学生，告知其每专题学习要完成《学生探究活动记录》中相关信息的填写。

7. 联系好具备上网及投影功能的多媒体教室或网络教室，教师个人准备好优盘。

8. 事先交给学生在多媒体教室或网络教室中的座位表。

专题一：科学家与艺术

1. 准备好录音机、CD、MP3供学生播放磁带、光盘或网络音乐。

2. 提示学生完成填写《学生探究活动记录》专题一之1—4部分。

专题二：艺术家与科学

1. 提供给学生电子画作《最后的晚餐》及阅读物《卡通绘画中的透视原理》。

2. 提示学生填写《学生探究活动记录》专题二之1—4部分。

3. 提醒学生各学习小组需制作多媒体演示文稿供学校电视台滚动播出，并出版宣传板报在操场作全校展示；每位同学亦需写作小论文一篇，将实践中的收获感知作全面总结

专题三：学科与艺术

1. 告知学生做数字诗歌游戏比赛的规则。

2. 提醒学生携带学习工具：尺、笔、橡皮。

3. 提醒学生携带包含有黄金分割特征的绘画、雕塑、摄影等作品。

4. 提示学生填写《学生探究活动记录》专题三之1—4部分。