《树林和草原》教学设计
《树林和草原》教学设计
作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐
教学目标：
1、了解作者，整体感知课文内容，了解文章的写景顺序。
2、品位优美的语言，学习按时间顺序描写变化之景的写法，掌握文章的主
要内容。
3、采取自主、合作的学习方式，引导学生在反复朗读中，理解写景的顺序，
品味大师精妙的语言。
4、领略夏日里俄罗斯乡间的独特风光，接受美的熏陶。
教学重点：目标2.
教学难点：目标4.
教学方法：朗读、研讨。
课型：新授课。
课时数：2课时。
教学过程：
第一课时：
一、创设情境，导入新课：
树林和草原等大自然风光随着都市的发展越来越少见，大家想去看看自然界
的山色湖光、原野树林、野草香花、禽兽虫鱼吗？那我们就随这屠格涅夫来看看
这些自然的美景，看看在他的神奇画笔下，诗趣盎然的旖旎风光。
二、整体感知课文内容：
1、文题由两个名词构成，也是自然界的两种景观，实际上它是本文描写的
两个主要对象：“树林”“草原”。但它们不是中国的，而是俄罗斯夏日的树林和
草原。
2、屠格涅夫（1818—1883），俄国十九世纪著名作家。他一生四十余年的笔
耕生涯中，创作了被誉为“艺术编年史”的六部长篇小说，以及大量的中短篇小
说、特写、戏剧、诗歌等各种体裁的作品。他的小说语言纯净优美，结构严密，
擅长自然风景描写，作品充满诗意的氛围和淡淡的哀愁，给人无尽的回味。代表
作有《父与子》、《前夜》、《猎人笔记》等，他被称为“小说家中的小说家”。
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