一年级下《古朗月行》教学设计
一、教学要求
1.学会本课6个生字。认识朗、呼、疑、镜4个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
二、教材说明
《古朗月行》是李白的一首诗，全诗16行，课文节选其前4行。诗句的意思是：年幼时不认识月亮，称它为白色的玉盘。它又像美玉制作的镜子，高高地悬挂在夜空云间。作者以神话般的想象，赞美了月亮的美妙、神奇。
掌握本课生字，朗读、背诵课文是教学的重点。
三、教学建议
(一)课前准备
布置学生在圆月的日子观看月亮，想象一下，它像什么。收集描写月亮的图片、儿歌、谜语。
准备本课的生字卡片、月亮的放大图片、朗读课文的录音带。
(二)识字、写字教学
1.识字教学
学生在初读课文的基础上勾画出生字，反复读生字，读准字音，特别要注意行是后鼻音，时和识是同音字，作是平舌音。教师出示生字卡片，抽生检查，并随时纠正错误读音。
根据字形结构特点，采用部件结合法或熟字加部件法记忆字形。
时由熟字日加部件寸构成;
识由熟字只加部件讠构成;
台由熟字口加部件厶构成;
作由部件亻和乍构成。
理解台的字义时，教师可手指讲台，明白台就是高平的建筑物，还可以让学生组词扩词，如：戏台、主席台、柜台等，积累词汇。
