基础理论教研室发言稿

　　基础理论教研室发言稿
　　
　　尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好！我是王晓军，现代表基础理论教研室就本室的基本情况和开展的主要工作向大家汇报，同时就教研室的发展和面临的问题求教于各位。
　　一、教研室基本情况
　　为进一步落实教研室在教学管理中的基础性地位，加强专业基础理论课教学和实践教学，推进教研室工作的理论创新、制度创新和管理创新，在学院领导的大力支持下，我系于2008年年初对现有教研室作出调整，成立了基础理论教研室，主要负责本系3门专业基础课《西方经济学》、《管理学》、《政治经济学》的教学和管理工作，现有成员5人，教研室成员责任感强、整体素质高、团队协作精神好，积极进取，乐于奉献。
　　二、教研室开展的主要工作
　　本教研室成立近3年以来，围绕课程建设、教学改革、师资队伍建设等方面开展了一系列的工作并取得了一定的成绩，主要是：
　　1、课程建设方面：基础理论教研室自成立始，把课程建设作为本室的中心工作，3年来，在课程体系、教学内容、教材建设、精品课程建设方面开展了一系列的活动。结合专业培养方案和应用型人才培养的实际，及时调整了课程体系和教学内容；讨论修订了课程教学大纲和考试大纲。目前有2门课程《西方经济学》和《管理学》已立项为校级精品课程，3门课程的教材建设都在有序推进，其中，《管理学》已使用参编的本科教材，《西方经济学》和《政治经济学》的参编教材也将于明年可以使用。
　　2、教学改革方面：基于本教研室所辖课程理论性强的特点，教研室成员一直致力于教学方法和手段的改革，目前已在《西方经济学》、《管理学》两门课程中实施"团队式专题化教学"， 所谓"团队式专题化教学"，是指整合同一门课程的多名教师，组成课程教学团队，调整课程教学内容，结合教师的专业特长和科研方向设计课程教学专题，面向同一个教学班级，团队教师共同参与，发挥团队优势和集体智慧协同完成教学任务的一种教学形式，从2年的教学实践来看，效果不错。每学期组织至少1次集体听评课活动，就课程教学内容、教学方法、教学过程中存在的问题及学生对教学的反馈广泛开展新讨论。另外，我们在课程教学中进一步推广运用课堂讨论、案例分析、社会实践等多种形式的教学方式和现代化教学手段，激发学生的学习兴趣和学习主动性，教学效果明显提高。
　　3、师资队伍建设方面：以打造一流教学团队为目标，以经济学、管理学2个校级教学团队建设为抓手，教改与教研并重，教学与科研并举，重