演示实验是物理教学中不可缺少的环节,要充分发挥演示实验在物理教学中的作用,我们应做到：演示实验要有明确的目的;演示实验要明显和直观;演示实验要力求简单可靠,并做好充分的准备;要指导学生观察实验,所选演示实验要富有启发性。

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《教学与管理》

20年 6月 2 06 0日

何发挥演示实验在物理教学中的作用 ◎河北唐山师范学院曹福军

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思考激发学生的求知欲，演示实验要尽可能新奇、生、示实验是物理教学中不可缺少的山环节， I。要动、有趣。如果在形成概念和规律的教学过程中运用、充分发挥演示实验在物理教学中的/击作用， 演示实验，其目的往往在于提供必要的感性材料，引 I我们应做到： 演示实验要有明确的目的； I演导学生思维活动的发展。因此，这类实验要突出本质示实验要明显和直观；演示实验要力求简单可靠， l并 联使学生建立清晰、正确的物理图象。如果运用演做好充分的准备；要指导学生观察实验，所选演示实 I系， 验要富有启发性。 示巩固应用物理概念和规律，就应当注 实验来深化、意实验的思考性及理论联系的需要。 演示实验是以教师为主要操作的表演示范实验， I

它主要是把要研究的物理现象展现在学生面前，引导 I

二、演示实验要明显和直观

学生观察思考，配合讲授或穿插学生讨论等方式完成 I演示实验是一个人演示众人观察，以必须使实 所验现象明显，使每一个学生都能清楚地看清实验现课堂教学任务，它的优点是能够充分发挥教师的引导； 象仪测量 和示范作用，成功的演示实验常常给学生形成经久难 l, 为使现象明显，器的尺寸要足够大，仪表的 刻度要适当粗些，还应考虑仪器和背景的色泽对比忘的印象，使课堂气氛活跃，从而获得良好的教学效 I 果。演示实验对学生物理学习兴趣的提高和信心的建等，必要时要采取一些放大手段，例如利用挂图、型模

立，促进学生掌握具体的知识、技能和发展职能目标都很关键，因此物理教学中要恰当地安排好演示实验。 如何在物理教学中恰当地安排好演示实验，充分 发挥它的作用，在此我谈几点看法。 一

或采用电教手段等。 I 即强化有用 l演示现象的明显还包含这样的含义： 信息的刺激作用。在可能的情况下，尽量考虑声、、光 I 色的协同作用，以强化刺激增强效果。 : I 为了使学生在感知的基础上顺利地进行抽象思

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演示实验要有明确的目的

维活动，实验现象要尽量直观，少拐弯抹角。以免弄得过在课堂教学中考虑要不要演示实验，选择什么样 I 的演示实验，以

及如何设计包括演示实验在内的教学 l 于复杂，使学生感到厌烦，使演示实验起到相反效果。 过程，都必须从教学目的出发。 I

三、演示实验要力求简单可靠，并做好充分的准备力求简单的目的在于突出物理原理，排除非本质

如何在引入新课时应用演示实验，目的往往侧 l其

重在激发学生对所研究问题的兴趣或者唤起学生的 f 因素的干扰，提倡简单的方法自制教具进行演示，这

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