班主任工作的方法和内容
班主任工作的方法和内容
一、 班级、班主任概念
班级是学校教学工作的基本单位，也是学校中学生集体的基层组织。只有把一个班的学生很好地组织起来进行教学和教育活动，才能使这个班的学生在德、智、体、美、劳方面得到发展。才能提高全校的教育质量。靠谁来抓好办的工作呢？如组织与培养班集体，进行课外与校外活动，团队活动，安排课余生活，做学生的思想教育工作等。所以学校必须委派一位教师来做这项工作，这位教师就是班主任。
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习与健康和生活等工作的教师。 班主任是班的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。实践证明，许多“差班”、“乱班”经过优秀班主任的辛勤培育，深入细致的做思想工作中雨转变成好班、优秀班集体。而有的班本来很不错，由于班主任不负责任，放任自流，却逐渐松弛、散漫，沦为差班。班主任工作质量，在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展趋向，深刻影响到每一个学生的成长和发展。
班主任的责任重大，工作辛苦而光荣，平凡而有意义，他们受到学生和家长的尊重，得到党和人民的深刻关怀和很高评价。
1979年我国著名诗人赵朴初给北戴河全国优秀班主任工作
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