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九年级上英语Lesson 37: Touch the World导学案

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【学习目标】

1．熟练掌握并运用单词：well-known writer blind deaf sight courage greatly

2. 熟练掌握并运用词组短语：at the age of do one’s best before her illness be well-known for

3. 学习海伦在在逆境中自强不息地精神，并以其为动力，努力克服学习中地困难。

【学习重难点】 1. 重点学习海伦·凯勒身残志坚的精神。

2. 把握难度较大而结构较复杂的句子，如：She did her best to help other people who

were deaf orblind.

【学法指导】1.充分预习，熟读课文，用荧光笔在课本上画出重点单词，短语，句型。2.自主完成，独立思考，小组合作探究，答疑解惑。

【自主学习】 1. 我会读（I can read!）朗读本课新单词3—5遍。

2. 我会译（I can translate!）翻译你懂的重点短语和句型，并做讲解。 3. 我会做（I can make!）Ⅰ.翻译短语。

1、向某某学习 2、全世界的人 3、在多大时 4、发高烧

5、左眼瞎 6、失去视力和听力

7、在某某与某某之间 8、感到某人做某事

9、学会做----- 10、以------出名

二、Read the text and complete the followings：

1. Helen keller was a _________2.When was Helen born ?__________________________

2. How old was she when she fell ill ? ________________ 3. What made her blind and deaf ? _____________________

4. Who began to help Helen in 1887 ? ___________________

5. How old was she when she died ? ____________________

【合作探究】

1.Blind .adj.词义_________原句为____________________(这是他看不见了，也听不见了) He is blind in both eyes.他双目失明

The old man has gone blind.这位老人眼睛变瞎了。

Now the blind have books to read.现在盲人也有书读。

思考：结合例句总结某人双目失明如何表达？

__________________________________________

Blind 常和定冠词the连用表示什么意思？如果这一结构做主语，谓语动词用什么形式？你还能举出那些例子？__________________________________________

请运用以上用法设计至少两个例子

自我评价： 小组评价： 教师评价：