化繁为简 巧缩善裁——“缩写小说”作文指导设

计

【教材简析与设计】

“缩写小说”是新课标语文版语文八年级上册第四单元的作文训练。这个作文训练要求学生要掌握缩写的概念、方法和原则。缩写是一项非常重要而又实用的语文技能。缩写的前提是对作品或文章的准确理解。对于叙事性材料来说，要把握住事件的发展脉络，分清内容的主次，理解材料的中心。对于小说，要分清主要人物与次要人物、主要情节与次要情节，准确把握小说的主题。根据八年级学生的年龄特点、知识水平及实际情况，教师可通过以前我们学习过的缩写句子开始入手，让学生亲自动笔缩写一个句子、一个语段，从而掌握缩写的方法。根据以上的分析，我确定以下几条为第一课时的教学目标。

【教学目标】

1、明确“缩写”的概念

2、把握“缩写”的方法、原则

3、学会运用精练、简洁的语言

4、通过缩写小说训练，培训学生归纳概括能力。

【教学重点】

1、把握“缩写”的方法、原则

2、通过缩写小说训练，培养学生归纳概括能力

【教学难点】

把握“缩写”的方法和原则。

【教具准备】：

投影、课件、展台

【教学过程】

一、导入：

缩的文章可以让我们更快的把握住文章的内容，今天就让我和大家一起来学习这种写作技能——缩写。

一、明确缩写的概念

二、掌握缩写的方法

三、掌握缩写的原则

师：缩写过程中还要注意以下的方面（出示课件6）

1、文章的体裁和中心，主要情节以及表达顺序千万不能改变，否则就成了改写了。

2、缩写后的文章也要做到独立成篇，结构完整。不能将原文写成一个片段或者提纲。

3、缩写时要体现出自己原文的理解。不能出现照搬原文语句或者段落，生硬地东摘一句，西抄一句，那样缩写出的作品就会前言不搭后语，让读者不知道你在表达什么了。 师：因此，我们要在充分阅读和理解原文的基础上进行缩写，做好材料的取舍。缩写的基本原则是，在改变叙述内容时，段落层次应和原文保持统一，如原文自然段较多，可适当加以合并，原文中的长句不是重要内容要善于用一两句话来概括，原文中同主要内容无关的细节描写可改成叙述，确实不起作用的，可去掉。原文中对话，除重要的可保持外，则也需改成叙述。同时要注意意思的连贯，段与段，句与句之间的衔接，用自己的理解和语言把内容完整精炼地展现在读者面前。

四、布置新作文

师：同学们，学到这里感觉怎么样？缩写果然不是一件简单的事情吧！这可是对我们概括能力，理解能力，语言表达能力的大考验哦！不过不要担心，好作文是改出来，好作文也是练出来的，掌握方法，大胆动笔就会有收获的。下面我面就来实践实践吧（出示课件7） 题目：从本单元中选一篇小说进行缩写。

要求： 1、篇幅不能超过500字

2、要基本符合原作人物形象特征

3、要保留故事的主要情节。

四、板书设计

化繁为简 巧缩善裁

方法一：摘取法

方法二：概括法