建设之路的探索
中共探索民主革命道路,即___ 探索社会主义建设道路... 全面建设社会主义时期1957—1966
特点:探索社会主义建设道路
在曲折中发展

中共探索民主革命道路,即___ 探索社会主义建设道路... 全面建设社会主义时期1957—1966
特点:探索社会主义建设道路
在曲折中发展

第十课 建设之路的探索 (1956年~1966年) 课标 1、知道中共八大召开的史实,认识中共 八大的历史意义 。 2、了解“大跃进”和人民公社化运动是 探索社会主义建设...
建设之路的探索_政史地_初中教育_教育专区。背诵内容 1、一五计划的时间、基本任务、主要成就、 意义? 2、《中华人民共和国宪法》制定的时间、性质、意义? 3、...
建设之路的探索_其它课程_初中教育_教育专区。备课人:王海侠 10、探索建设社会主义的道路 教学目标: 知识与能力 1、了解中共八大召开的历史背景,认识其在中国共产...
建设之路的探索_政史地_初中教育_教育专区。叶作风帆荚作船, 长江飞渡若云烟; 出自豆类成大器, 家在东吴试验田。 第10课 建设之路的探索 回答问题: 1、材料反...
10建设之路的探索_政史地_初中教育_教育专区。第10课 建设之路的探索 ?中共八大 ?“大跃进”和人民公社化运 动 ?国民经济的调整 一、中共八大 ? 背景: 社会主...
10建设之路的探索_政史地_初中教育_教育专区。第十课三大改造完成,社会主义制度在我国确立 以后,党和人民面临的新课题会是什么? 社会主义建设道路的探索 社会主义建...
第十课 建设之路的探索(1956年~1966年) 1956年~1966年 课标 1、知道中共八大召开的史实,认识中共 、知道中共八大召开的史实, 八大的历史意义 。 2、了解“大跃...
情感态度与价值观通过对建设之路探索的学习,认识到中国共产党 是一个勇于探索、敢于创新的党,是一个勇于承认 错误、敢于改正错误的党。 各自特点大跃进: 盲目求快...
滦平八中备课组长签字: 课题 主管领导签字: 历史 学科学案编号: 备课时间 学生活动 授课时间教师点拨 第 10 课 建设之路的探索 主备人 学习 1、知道中共八大召开...
