《我与好书有个约会》反思教案
课外阅读指导
教师小结：
▲关于读书方法
⑴浏览法：浏览就是大略地看看，不是很仔细地看。
⑵跳读法：指读一篇文章（或一本书）时，有选择性地阅读。
⑶精读法：“精读”与“浏览”相对。在一段时间内选择几篇从思想内容及至艺术表现都比较完美的作品，运用课堂上学到的读书方法，把它们读熟读透。从字词句、篇章结构、思想内容、表现手法，到读音、标点，都要弄懂弄透。
⑷猜读法：就是拿到书，看到书名先闭目静思，认真地猜，猜书中的内容、写法、结构……然后再打开书来读。如果作者写的和自己猜的一样，就不必细读，如果不一样，就要细读，进行对比研究。
⑸抄读法：每读一篇文章，把好词好句好段抄录下来，然后反复诵读；或者一边抄一边读，抄好了校对时又读几遍，记住了内容。
⑹读做法：每阅读要勤做笔记，其简便易行的方法有：做文摘卡、资料卡、名言录、好词佳句录（露珠集或点滴集）、编提纲、写读后感（心得体会）等等。这
⑺读用法：在学习中、生活中灵活地运用已掌握的知识。
三、图书交换活动
1、同学们自由下位，结成图书交流对子，自由介绍，自由交换图书
教师提醒：交流可以从作者、主要内容、对我的启发或作用、优秀片段展示及自己的读书方法等几个方面进行。
2、请几个同学在全班谈对这次活动的感受。
四、课外延伸
1、老师给学生推荐部分图书，以供选择。
书目见后。
2、老师送大家一些有关读书的格言。
A、读书破万卷，下笔如有神。
B、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。
C、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，一只眼睛看到纸的背面。
D、书籍是苦难者甜蜜的无可非议的伴侣，即使它不能把我们引向幸福，至少也可以教我们去忍耐艰苦的生活。
五、实践作业
小组办一份有关“书”的小报。
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