（2）减小误差的方法：多次测量取平均值，可以减小测量误差． 智 能

归 例

题型一

本组题主要考查你对长度单位的认识以及长度单位的换算问题

例1

一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m?

A．一支新铅笔的长度：0.175 B．一名同学的高度：1.64

C．一枚壹角硬币的厚度0.24 D．一本外文字典的厚度1.35

知识点 关于长度的单位的具体概念，能估测一些常见长度

闯关点拨 本组题考查了我们日常生活和学习中估测长度的能力首先应对1m、1dm、1cm、1mm等形成具体的模型，然后根据时间情况将相应的长度

与长度单位进行比较．

解 一支新铅笔的长度约为10～20cm,0.175m=17.5cm,因

而A选项是正确的：B、C、D若以m为单位，显然是不符合生活常识，是错误的． 答 选A

例2 下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确的算式．

（1）5.2m=5.2m×100cm=520cm

（2）6.5×106μm=6.5×106×10-6=6.5m

（3）36μm=36μm×1000=36000nm

（4）480mm=480÷1000m=0.48

知识点 单位换算

闯关点拨 进行单位换算时，正确的格式是数字不变，把相应 的

单位作等量代换．

解 四个算式最后的结果都是正确的，但中间的格式都不对．（1）式中用“100cm”代换了前面的“m”，所以中间的“m”就不应该有了；（2）式中中间没写单位；（3）式中前面的等式显然是不成立的；（4）式用了除法．正确的算式应为：

（1）5.2m=5.2×100cm=520cm

（2）6.5×106μm=6.5×106×10-6m=6.5m

（3）36μm=36×1000nm=36000nm

（4）480mm=480×1m=0.48m 1000

题型二 本组题主要考查你能否正确使用刻度尺测量长度

例1 如图11-23所示，用刻度尺测量A、B两小木条

的长度，其中对木条 的测量是正确的，这个木

条的长度是 cm．

知识点 考查正确使用刻度尺测长度的实验技能及读数、记录的能力．