2014浙江高考语文评析
2014浙江高考语文试卷评析
评析1：语文学科组
今年是我省进入高中课改第一阶段高考结束的一年，而2015年高考将根据我省深化普通高中课程改革后的方案实施。因此，今年语文卷的内容、风格、结构、分值等都与去年基本一致。追求科学与思想文化、工具性与人文性的和谐统一，塑造浙江卷“人文性、工具性、文化味、书卷气”的形象。当然在传承优良传统的同时，适当作了调整与拓展，以适应时代发展对语文教育改革的要求。 贴近生活，注重应用性。语料的选择和设题贴近学生生活，重视考查语言实际应用能力。例如要求以店主的身份，就处理发错物品的事件拟一封信。正确使用词语(包括熟语)着重考查词语包括实词、虚词、成语在具体情境中的意义。作文材料前段以人生的“门与路”为着眼点，后段以大学的“门与路”为着墨点。提供考生一个较为广阔的构思空间；要求考生以此为具体内容，展现自己对如何进大学之门和如何走大学之路的思考和想象。门和路的辩证关系，为考生敞开了较大的发挥空间，同时也促使考生意识到：心愿的达成当然是一条道路的开通，但如因一时的成功而松懈，仍会受阻于新的大门之前；而高考万一失利，也并非让命运之神关上了大门，也许另一条大路正被新的坚持和努力所打通。
突出人文性和传统文化味。《<论语>选读》是我省独特的考试内容。引导正确解读和批判继承传统文化的能力。考查对孔子《论语》中“直”(正直)观点的理解与分析。于细微处可见人生修养。做人要名实相副，不可不谨慎。文言文去年是赠序，今年选了书序。唐朝同时代人作序。重点记叙欧阳行周为人，叙述风格独特，属于浅近文言文。诗选了两首，唐宋各一首五言绝句。诗中的“猿啼”“伤春心”的典故为中学教学中常见。初中《水经注》中的《三峡》，高中教材中《春江花月夜》、《登高》、《锦瑟》等都有相关注解。唐宋诗特点不同，唐诗重情韵，宋诗重思理，这两首诗体现的非常明显。
拓宽选材领域，创新命题形式。例如前面提到的语言文字运用考查，要求拟写处理事件的书信。把这类考试往实用类写作更推进了一步。大阅读选用了中国短篇小小说《走眼》。自2004年到2013年10年的高考语文大阅读中，我们选用过散文和外国小说，但从未选用过中国小说。而中国小说是高中教学的重要内容，高考中长期空缺是与高中语文教学脱节的，今年填补了多年来试卷内容的空白。
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