浅谈计算题估算数学和应用题估算教学的区别
论文提纲
绪论
估算在运用数字较大的计算题里起着对计算得数的定性估测作用,方便与计算数进行比较验证。
本论
一、纯计算题的估算发挥学生的思维多样性的创造性。
二、应用题估算教学应让学生架起生活与数学的桥梁。
结论
应用题教学就是生活原则的抽象和简单再现,应用题中的估算再也不是“抽去情境”的估算,应用题受实际情境的限制,它的误差范围与计算题估算有很大差别,有时只允许放大,有是有只允许缩小,有时又二者均可。
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