本次“两会”中，“绿色生态”被放到了一个前所未有的战略性位置，也意味着我省将迎来绿色五年。五年后，人们将看到一幅美好的图景：经济繁荣、人口控制、资源保护、环境优美。学校是传播社会主义精神文明的主阵地，担负着培养21世纪社会主义建设者和合格接班人的重任，更应当在创建绿色生态江西中发挥示范带头作用.在这样一个大环境下，作为教育工作者，认真去思考如何创建绿色生态校园。

（一） 优化校园环境：绿化、净化、美化校园环境，使校园成为孩子门健康成长的乐园。

2、 草木点头笑

“让一草一木都会笑”，这个校园仿佛就是一本活的教科书。师生们用辛勤汗水换来美丽的校园，它使每个孩子从小养成爱护花木，保护环境的意识，促进学生形成良好的行为习惯。

3楼道传信息

在学校的每一个楼道，将挂满学生的美术、书法、摄影作品，即装点校园，又为学生提供了一个表达自己的空间。“桃李不言，下自成溪”，环境是一门隐性的教育课程。创建健康向上的校园文化氛围，使学校成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明基地，有效促进学生的品德向正确的方向发展。

（二） 优化育人环境：坚持德育为首，德育工作做到制度化、经常化、系列化、多样化，

搞好活动。加强学科教学的质量，落实学生的行为规范，养成良好的学习、生活习惯。 1上好课

树立学校形象，强化教师的主人翁意识。加强师德教育，强化基本功学习，全面提高教师综合素质。关心青年教师的成长，给青年教师“出点子、压担子、搭台子”，鼓励人人正当“名师”。坚持以教学为中心，重视过程管理。学校要求教师善于调动每一个学生的学习积极性，力求营造既不专制又不放任的轻松愉快、民主平等的课堂气氛。把学生的被动学习变为主动学习，提高教学质量。

加强科研研究力度，通过课题研究，渗透教研活动，完善档案建设，充实教科研资源，提高教科研工作实效性，为学校创建优质学校添砖加瓦。

2搞好活动

活动是载体，我校将根据学生兴趣爱好及特长需要，加强各功能队、兴趣小组的建设。让孩子门在活动时有尽情发挥自己兴趣、特长的场所。采取多种措施，对学生进行艺术教育，弘扬民族文化，帮助提高学生的语言能力、逻辑思维和实践应用能力，促进学生素质的全面提高。举行“小主人当家计划”、“少年法律模拟活动”、“支贫扶困义卖活动”等活动，与学生家庭、社会生活、学生思想实际、各种情感体验 品德实践等有机地结合起来，改变枯燥的理论说教，陶冶学生的心灵，激发他们对他人、对社会的诚挚感情，在不知不觉中增强了对学生思想品德和情操的导向性作用。

3养成好习惯：

把绿色意识与主人翁意识有机结合起来，挖掘绿色生态校园文化内涵。培养学生主人翁意识，使每一个学生都能够参与到学校环境保护中来；成立学生自主委员会，开展“温馨寝室”评比，落