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不造失声的哑巴

中山某一学校推出的“无声食堂”，要求学生用微笑、眼神、统一的手势语与老师沟通，以达到集体安静就餐的效果。

就现代文明规范的要求来说，在公共场合保持安静已经是一种国际惯例。但是文明不一定非得要求只用肢体语言沟通，以达到一种强制的安静状态。采取如此极端化的措施，难以保证所有的学生都可以接受，怕是只能做到表面的无声，内心的积怨和不满早就沸腾喧嚣起来了。不但不能达到让学生文明行事的意图，反而增强了学生对学校的抵触。尽管出发点不坏，但是带来的结果却不如想象中美好。原因何在？

众所周知，文明并非几个教条便可约束得住造就得了的。一蹴而就，违背循序渐进的规则，如同揠苗助长，是万万不可取的。仅仅只是在行为上进行强制的约束，而不对决定行为的思想意识进行必要的引导教育，引发学生自我对文明的思考，这种治标不治本的方法，没有从根本上改变现有的文明程度。

再者，用这种机械化流程化的手势来沟通，压抑了这个年龄层次学生的天性。机械单一的手势动作，压抑了学生们想要交流的愿望。现实中，人与人面对面交流的时间已经被电子产品压榨得所剩无几，难得的倾诉机会却又被强制的剥夺。这种模式下培养出的安静就餐的“机器”，与我们想要的讲文明懂礼貌的先去甚远。

所以，当施行这个方案时应该切实考虑到如何从意识层面来让学生认识到什么是真正的文明，该如何体现，让学生有自发的意愿去约