语文七年级上册第22
语文七年级上册第22课《看云识天气》导学案
年级_______ 班级_______ 小组_______ 编号_______
学习目标：
1.熟读课文，理清文章内容。
2.提高筛选、整理信息的能力，品味文章优美生动的语言。
3.培养科学精神和探索未知世界的兴趣。
预习提示：
1. 朱泳燚，1940年出生于上海，1960年毕业于江苏教育学院中文系。他先后在
多所中学任教，发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章近200篇；专著《叶圣陶的语言修改艺术》于1988年获全国首届优秀教育图书评比一等奖。
2. 扫除字词障碍。
峰峦（ ） 棉絮（ ） 粼波（ ）预兆（ ）点缀 （ ）绫纱（ ） 崩塌（ ） 绸幕（ ）月晕（ ） 一霎间 （ ） 丝丝缕缕（ ）
学习过程
一．整体感知，理清课文内容
1. 文中哪句话说明了云和天气的密切关系 ？ 即找出全文中心句。
2.文中哪些段落具体地介绍云的形态和云的光彩来预测天气情况的？
二．合作探究、重点研讨
1.速读（3-6）自然段，分别找出这部分主要介绍了哪些云及其光彩？它们各有什么特征？分别预示怎样的天气情况？
请同学们以第一人称的方式对它作自我介绍。介绍要求：1.充分利用描写云彩的语言材料；2.让别人明白你将会带来怎样的天气。
（例如，我是高层云，是由卷层云积聚而来的，透过我看天就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清，雨雪都是我的好伙伴，常常和我形影不离。）
2.欣赏本文中出现的各种云的图片。
