2011---2012学年度第一学期五年级数学质量分析报告
2011----2012学年度第一学期五年级数学质量分析报告
铁十一小 杜丽虹
一、概况：
五（1）班应考人数24人，实考人数24人，班平均分77.63，优秀率12.5%，合格率95.8%。五（4）班应考人数28人，实考人数28人，班平均分77.61，优秀率7.1%，合格率100%。这次考试结果我觉得学生考得很不理想，大部分学生面对没有见过的灵活题，不能应对自如，没有考出了应有的水平。针对学生的试卷做以下分析：
二、优势：
口算题两个班共52人，只扣了9分，大部分学生全对。可见平时的练习很有效果。计算题和解方程题五四班的失分率都是0，五一班的失分率也在10%之内，计算的好习惯已基本养成。简算题大部分题做的还行，练习过的错误率很低。
在基本知识中，填空的简单题同学们做的情况较好。应该说题目类型练习过，因此正确率较高。解决问题的30和33题做得较好。
三、问题：
没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,其表现在简算中有一题是：12.5×82，由于82这个数不如88那样好拆数，考试之前有做过用商不变性质才能简算的除法，有没有把乘除法的简算题加以区别，所以几个同学都把乘号想成了除号，把12.5和82同时乘8，两个班9名同学都是这么丢的4分。在今后的教学中，要让学生多练习一些变式题或相似但解题方法截然不同的题，争取做到不仅会做还要知道为什么这么做依据的是什么。
不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高。
如：填空的13题妈妈从超市购物回来记账时发现，购物款加上剩余的现金比带去的现金多出112.5元，仔细核算后，发现有一笔购物款的小数点被自己看错了一位。妈
