中学历史教学方法初探
对中学历史教学方法进行改革和创新是摆在中学历史教师面前的一道难题。通过创新历史教学方法,可以有效提升中学生的历史思辨能力、更新历史观念、培养创新思维能力。在本文中,笔者着重探讨了中学历史教学方法的问题,希望能够为中学历史教师提供有益的参考。
中学历史教学方法初探
摘要：在传统的历史教学模式中，说教式、灌输式和陈述式的教学方法严重限制了历史教学功能的发挥，扼杀了学生学习历史的兴趣。在大力推行素质教育、落实新课程改革的今天，传统的中学历史教学方法显然已经不符合要求。对中学历史教学方法进行改革和创新是摆在中学历史教师面前的一道难题。通过创新历史教学方法，可以有效提升中学生的历史思辨能力、更新历史观念、培养创新思维能力。在本文中，笔者着重探讨了中学历史教学方法的问题，希望能够为中学历史教师提供有益的参考。
关键词：中学 历史教学 教学方法
传统的中学历史教学具有非常典型的说教性、灌输性和陈述性的特点，直接导致许多中学生对历史课程失去了兴趣，严重限制了中学历史课程预期教学目标的实现。新的中学历史教学方法应该重视学生，并提升他们的历史思辨能力，更新其历史观念，培养其历史创新思维能力。导致中学历史教学方法单一乏味的因素有许多，想要系统地解决这些问题，需要多方的共同努力，更加需要中学历史教师的大胆实践。在大力推行素质教育、落实新课程改革的今天，传统的中学历史教学方法显然已经不符合要求。对中学历史教学方法进行改革和创新是摆在中学历史教师面前的一道难题。本文就中学历史教学方法问题展开了论述。
一、利用当代技术优势，将多媒体技术融入到中学历史教学当中。 以计算机技术为代表的多媒体技术获得了快速的发展，并在许多领域当中得到了大规模的应用。在我国的发达地区，多媒体教学已经成为一种常见的教学方法，即使在我国的经济欠发达地区，也有不少地方在多媒体教学方面展开了有益的尝试。本文所指的多媒体教学主
