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15、《孙权劝学》导学案（第一课时） 教学目标：

1、继续培养学生阅读浅显文言文的能力，理解积累文言文词汇。

2、培养学生朗读、翻译及自主、合作、探究的学习能力。

3、启发学生学习古人的学习精神，通过不断地努力学习来完善和充实自己。 教学重点：理解文章的内容和主旨。

教学难点：体会人物语言的情味。

教学用具：多媒体

教学方法：诵读法、自主、合作探究

教学过程：

一、情境导入

二、自主学习

1、作者简介：

司马光（1019～1086），

2、作品介绍：

《资治通鉴》：

3、人物简介

孙权：（182-252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺 230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。

吕蒙：（178-219），字子命，三国时吴国名将。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。

吕蒙（178～219），三国汝南富陂（现安徽省阜南县东南）人，字子明，三国时吴国名将。初不习文，后听从孙权劝告，多读史书、兵书，“学识英博”。

鲁肃：（172-217），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。

三、新课解析

1、初读课文，准确认读。

教师播放示范朗读磁带或选朗读水平较高的学生配乐朗读，学生听读，掌握字音。 卿（ ） 岂（ ） 邪（ ） 涉猎（ ） 孰（ ） 遂（ ） 更（ ） ．．．．．．．

2、译读课文，整体把握文意

初（ ），权谓（ ）吕蒙曰：“卿（ ）．

今当涂（ ）掌事（ ），不可不学！”①蒙辞（ ）．．以（ ）军中多务。权曰：“②孤（ ）岂（ ）欲卿治经（ ）为（ ）博士（ ）邪