高校教职工职业道德建设有关问题初探09[1].15
高校教职工职业道德建设存在的问题及对策研究
西安建筑科技大学思政研究院 刘素梅
高校教职工的职业道德建设状况直接关系着学校的可持续发展和高素质人才的培养，我们一定要充分认识到加强教职工道德建设的重要性和紧迫性。据报道，云南大学副教授尹晓冰认为，大学教师全身心投入教学是毁灭。他把大学教师分在“金字塔”的各个部分，处于底端的是仅会讲课的教师，中间的是既会讲课又会拿课题的，顶端的是“学霸”和担任行政职务者。尹晓冰的说法虽然有些偏激，但从中可以反映出在当今的大学校园，教职工职业道德建设存在着一定的问题。我们的任务就是要结合国际国内形势的发展，结合高等院校当前的主要工作，认真研究和分析高校教师和职工的工作进展、精神状态、师德师风等各个方面的情况，从中发现问题，对症下药，采取措施，切实加强教职工的职业道德建设，为全面完成高等院校“十二五”建设计划的各项工作任务，提供强大的精神动力和思想保证。
一、职业道德建设中存在的问题
1、“道德资本”匮乏
中国社会正处于一个深刻的转型时期，剧烈的变革直接撞击着每个人的灵魂，各种思潮蓬勃发展，对中国社会各个阶层人士的工作、生活状况产出巨大的影响。在此背景下，有学者甚至宣称：中国社会进入了一种“非道德化生存时代”，偶尔有人做出道德行为，反而成了一种例外，或遭人误解、或被人讽刺…..反过来，放弃必要的、及时的、经常性的道德作为就逐渐成了一种大家似乎都能接受的怪象。当代美国著名思想家莱因霍尔德.尼布尔以“道德的人与不道德的社会”概括了这种不正常的现象。道德冷漠背后是人心的冷漠、人性的冷漠，说明“道德资本”在某种程度上出现亏空现象。
都江堰光亚学校的教师范美忠在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出教室，而后又自称“只有为了女儿我才可能考虑牺牲自我，
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