学龄儿童铅中毒调查
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中国妇幼保健2004年第19卷
学龄儿童铅中毒调查
杨慧贞
蒋旭峰
浙江省金华市妇幼保健院
321000
中匿圈书分类号R135.1+1文献标识码A文章编号
1∞l一44ll(加04)聃一0118—0l
随着现代化工业、交通业的发展,家庭装修的日益广泛,环境中铅污染日益严重,儿童铅中毒也日益被重视。现将我院2002年7月~2003年6月门诊诊断为铅中毒的学龄期儿童105例分析如下。
铅是重金属元素,由于儿童时期的生理、解剖特点,对铅的吸收率高(42%~53%),而排泄率低(66%),因此儿童是最易受铅危害的群体。铅是多系统、多亲和性毒物,主要是嗜胎盘和嗜神经毒物,其毒性作用可以影响机体的许多功能,长期低浓度的铅接触可导致心理行为异常、智力低下、免疫功能
l对象与方法
1.1
低下、生长迟缓、贫血等。
本资料显示,病例出现的f临床症状依次为多动和注意力不集中、厌食、阵发性腹痛、学习困难或成绩差、异食癖、易感冒、生长迟缓等。铅对中枢神经系统的毒性具有特殊性、亲和性,即神经系统是其毒性作用主要靶器官,它主要损害大脑皮层以及掌管学习记忆的海马回。资料显示,铅暴露增强了大鼠
海马NR2AmRNA的表达,从而推测铅对NR2AmRNA表达
对象
2002年7月~2003年6月本院门诊诊断为铅中毒的学龄
期儿童105例,其中男55例,女50例,年龄6~15岁。1.2诊断标准
根据美国疾病控制中心1991年制定的儿童铅中毒诊断标准,血铅水平≥o.483弘moI/L,无论有无榴应的临床表现或生化改变,其中血铅水平o.483~o.917pmol/L者为轻度中毒,o.965~2.123肛mol/L者为中度铅中毒,2.172~3.330pmol/L者为重度铅中毒。
1.3
水平的影响是铅的学习记忆毒理机制之一“3。美国儿科学会(AAP)。3认为,血铅≥o.483肛mol/L时,即可引起小儿认知能力的损害,而没有任何临床症状。多数研究结果表明,儿童血铅升高o.483弘mol/L,智商下降4~7分。‘33。此外,铅还可以抑制甲状腺的生理功能,即影响生长激素的合成与释放,从而影响儿童的生长发育;抑制T辅助细胞、自然杀伤细胞的功能而使免疫调控能力大大下降;抑制肠壁碱性磷酸酶和ATP酶的活性,使平滑肌痉挛,引起腹绞痛。
本调查显示,铅中毒的危险因素,常见有:饭前不洗手或
血铅测定
采用美国珀金埃尔默公司生产的Aanabst700型原子吸收
光谱仪,由我院检验科专业人员检测。抽取静脉血2ml,湿法
消化后24
h内上机检测,同时作全程空白.对照,全程以中国科
学院环境监测所提供的全程铅标准物进行内部质量控制。
2结果
洗手不认真;有手一口动作,如咬指头、铅笔或玩具;父亲吸烟或有被动吸烟史;每天在马路上停留的时间;常吃皮蛋或饮罐装饮料等。
总结本组病例,有以下体会:(1)铅有损伤多系统、多器官的特征,特别是神经系统;(2)铅中毒临床症状无特异性,诊断主要依赖于医生的高度警惕性,凡临床表现有多动、注意力不集中、厌食、阵发性腹痛、异食癖、易感冒等应警惕铅中毒。因此,加强铅中毒的监测、防治是重要工作,铅中毒不但是一个医学问题,更是一个社会问题。对于轻、中度铅中毒患儿,如能及时找出铅暴露源,及时给予环境干预、行为矫正,同时进行营养指导,血铅水平会在2个月之内显著下降,而不必采用任何药物进行驱铅治疗,对于重度铅中毒患者须在医生指导下进行药物驱铅治疗。
2.1一般情况
105例铅中毒患儿的血铬范围o.483~1.159pmol/L。其中轻度铅中毒102例,占97.1%,中度铅中毒3例(均为男童),占2.9%,无重度铅中毒。2.2临床症状
表现为多动、注意力不集中者86例,占81.9%,学习困难或成绩差者75例,占71.4%,厌食、阵发性腹痛者69例,占66.7%,异食癖59例,占56.2%,经常感冒者39例,占37.1%;生长迟缓、矮小者16例:,占15.2%。2.3铅巾毒的檑关因素
询问有关儿童接触史及生活环境,对能引起儿童铅中毒的23个有关因素进行多元逐步回归分析,5个有意义的因素进入回归方程,分别为饭前不洗手或洗手不认真、有手一口动作、父亲吸烟或有被动吸烟史、每天在马路上的时间、常吃皮蛋或饮簟装饮料(r—O.269,P<o.01)。2.幸治疗
本组病例均为轻、中度铅中毒,故治疗主要为分析病因,找出铅暴露源,给予环境干预、行为矫正,同时进行营养指导如多食富含钙质食品等,2个月’后复查,血铅水平明显下降,其中91例降至o.483弘mol/L以下,占86.7%。
4参考文献
l竺智伟,赵正言,董桂娟.铅暴露对大鼠海马N一甲基一D天门冬氮
酸受体mRNA的影响.中华儿科杂志,2002,40(10):621~622
2
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3讨论
85
(2004一02—20收稿)
[编校刘鹏博]


