教师招聘面试指导——化学说课试讲《空气》
教师招聘面试指导——化学说课试讲《空气》
教师招聘考试中，面试试讲一项对很多考试来说都非常难，很多考考生不知道怎样讲，今天，中公专家以九年级化学第一章第一节《空气》为例，来展示一个试讲的案例，希望对广大考生有所帮助。
各位评委老师上午好，我是化学1号，我今天试讲的内容是九年级化学第一章第一节《空气》。
【引入语】各位同学，我们来一起思考这样一个问题。人类的生命支柱是什么?(同学回答...)同学们说的很对，水、空气、食物都是我们的生命支柱。
其中，空气跟我们的生活最密切，它是一种“看不到摸不着”的天然物质，那它是由一种物质组成还是由多种物质组成的呢?今天我们就来学习与空气有关的知识。
【板书】第一章 空气 氧
第一节 空气
【板书】一、空气的组成
【提问】1.空气就在你周围，你能描述它有哪些物理性质吗?(回忆什么是物理性质，思考回答问题)
2.空气是一种单一物质吗?它主要由哪些成分组成呢?
【演示实验】空气中氧气含量的测定(课本p.7图1-1)。
介绍仪器名称，装置原理和操作顺序，提示学生观察要点红磷燃烧的主要现象和水面变化的情况。用燃着的火柴检验瓶内剩余气体并观察现象。
【学生分组的实验】空气中氧气含量的测定(教参p.7图1-1)。
提示学生在实验中的注意事项。
【实验记录】红磷燃烧时有大量_______生成，同时钟罩内水面逐渐________，等燃烧停止，白烟消失后，钟罩内水面上升了约______，剩余气体约占总体的________。用燃着的火柴伸入钟罩内，火焰______。
【分析讨论】引导学生分析讨论：
1.红磷燃烧生成五氧化二磷;说明红磷燃烧所消耗的是空气中的什么气体?
2.为什么红磷燃烧时只消耗了钟罩或集气瓶内气体的1/5而不是全部呢?
3.用燃着的火柴伸入钟罩或集气瓶内，火柴熄灭说明了剩余气体具有什么性质?
【板书】空气是无色、无味的气体，它不是单一的物质，是由多种气体组成。空气中主
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