17.雪地里的小画家教学设计
雪地里的小画家就是小动物的中迹
<<雪地里的小画家>>教学设计
石井小学 孙亚平
【教材分析】：
雪纯洁,晶莹,它是冬天的小精灵,也是大自然送给万物生灵的一份厚礼.雪后的大地,多向一张洁白的油布.瞧,一群“小画家”走来了.小鸡,小狗,小鸭,小马,在雪地里留下了不同的“作品”.哎呀,怎么没见青蛙?他正在睡觉呢!
本课以韵文的形式,不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言活泼,富有童趣,读起来琅琅上口.
【教学目标】：
1.认识11个生字,会写3个生字.认识两个偏旁“虫,目”.
2.正确,流利地朗读课文,背诵课文.
3.了解课文内容,知道小鸡,小鸭,小狗,小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点.
【教学重,难点】：
识字,写字和朗读是本课的教学重点和难点.
【课前准备】：
四张小卡片(画着竹叶、枫叶、梅花和月牙),课件,动物卡片.
【教学过程】：
一、创设情景，引入课题
小朋友，你们在电视上见过下雪吗？谁来说说下雪的时候是什么景色？那么请看看老师带来的雪景图(课件出示雪景图)
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